本报讯 记者魏东柱 实习生厉思璇报道 最简单的概念往往蕴含着最丰富的内涵。什么是历史？历史可以划分为哪些层次？历史书写是怎样影响历史真实的？如何读懂历史？4月25日上午在市委党校综合报告厅举行的开封市领导干部大讲堂上，“《百家讲坛》最佳学术主讲人”，河南大学文学院教授、博士生导师王立群以《历史、历史书写与历史阐释》为题，为全市领导干部解疑释惑，作了一场深刻、生动的专题讲座。
市领导吉炳伟、黄道功、焦跃进、许兆儒、孙继刚、郭轲、王载飞、范付中、何伟等与全市广大领导干部一起聆听了讲座。市委常委、组织部部长何伟主持大讲堂。
以史为镜可以知兴替。那么到底什么是历史？王立群给出了答案。王立群认为，历史有四个层次：真实的历史、书写的历史、阐释的历史和接受的历史。在所有层次中最核心的部分叫真实的历史。真实的历史就是在历史上某一个特定时间发生的一些事情，稍纵即逝，不可重现，这些事情我们就称之为历史。历史并不是一般人很轻易能真实再现的，因为历史不能重复。
“后人知晓历史主要通过历史书写。书写下来的历史一定在某种程度上反映了真实历史的某些方面。比如说回忆录、日记、老照片、影像资料、建筑、实物等。”王立群教授认为，“历史被书写下来的时候都有选择，历史书写者的观点、立场和倾向性就在选择中表现出来，所以说历史书写非常复杂。历史真实和历史书写是两个完全不同的概念。历史书写要尽可能多的反映历史真实，但完全做到是有困难的。了解到这些，大家在看待历史时会多一些思考。”
王立群说，历史被书写下来之后就是对历史的阐释，阐释就是对历史的解读，阐释历史更加复杂。通过文献记载、实物和逻辑判断，我们能够认识真实的历史。政治学、历史学和文学都介入了对历史的阐释。政治学家追求的是历史阐释的权威，历史学家追求的是历史阐释的真实，文学家对历史阐释的影响力最大但往往也容易艺术化。接受的历史就是后人心中的历史、心中的历史人物形象。
结合自己在开封60多年的学习、成长、工作经历，王立群与广大领导干部分享了关于读史与了解当下之间关系的感悟。他说，读史的目的在于从历史中获得认知、经验、教训。历史常读常新，人生阅历对读史的帮助很大，只有深刻了解当下才能深刻读懂历史，读懂历史也有助于更加深刻认识当下。历史遗存是城市的记忆，是非常珍贵的历史书写，甚至有些是独一无二的。厚重的历史文化是开封的传家宝。希望开封市的领导干部多读史书，发挥实践优势，让开封在“文化+”理念引领下再创辉煌。
王立群引经据典、站位高远的讲座，娓娓道来的儒雅风度，都给大家留下了深刻印象。大家纷纷表示，将把读史和自身工作结合起来，与开封正在实施的“文化+”行动计划结合起来，加强学习，以史为鉴，把从历史中吸取的营养运用到开封发展实践中去。
