首席记者訾利利
【小商档案】
姓名：小商
性别：男
年龄：18岁
就读年级：郑州市某高中高三1班
家庭成员：小商爸爸（45岁）；小商爷爷（67岁）
1977年，570万考生走进高考考场，“积攒”了10年的“梦想”在考场迸发。那场高考，给无数考生带去了希望，最终27万人“逆天改命”，踏上了通往大学的列车。
自1977年高考制度恢复至今，已走过40年。回首过往，高考改变了一代又一代人的命运，裹挟着一个又一个鲜活的故事。
在这些鲜活的故事里，交织着高考政策的变化，体现着时代的印记。
而这些变化和印记，小商一家深有体会，大家不妨来听听，小商聊40年河南高考的变化。
【学生心态演变】
从拼命学习考大学
到出路变多，素质更高
1990年的董文芳，已在一所农村高中任教几年了，他说，那会儿的高中学生生活条件艰苦，有些学生来学校直接带几根萝卜，他拿点盐帮学生加工下弄成下饭菜。高考前夕，学生们很少上床睡觉，困了在桌子上趴一会儿，接着学习，“高考是改变农村孩子命运的捷径，供养一个高中生不容易，学生都很拼。”
1994年，在农村高中任教十年后，董文方来到一所县城高中教学。改革开放的大潮也吹向了小县城，壮年劳力都拥向南方打工，那会儿的学生已经成了“留守儿童”。在他看来，那会儿的高中生很单纯，因为父母不在身边，往往对老师很信赖，很听话，对学习非常渴望。
今年是河南省实验中学崔矿山老师带高三毕业班的第17个年头，他说，刚上班那几年，学生的心态是上个好大学就可以，不像现在的孩子一定要上985、211。在他记忆里，2005年、2006年之后，大家对名校的渴望越来越迫切，名校效应彰显。
在董文方看来，现在的学生吃苦精神不够了，不过素质方面提升了很多。“出国读书、合作办学等，学生的出路变多，他们会觉得不上清华北大也行，选个自己喜欢的专业就行。我的一个学生，放弃了北大清华的橄榄枝选择了另一所学校，这就是现在的孩子。”
【历年高考政策变化】
与小商一家聊聊40年河南高考变化
1977年
高考命题权放到了各省
“爷爷今年67岁，时不时跟我说起他参加高考那年的事。”小商说，爷爷高中毕业时正是停止高考的第三年，于是一边工作一边等待，终于在1977年10月份等来了恢复高考的消息。
小商爷爷回忆说：“当年，河南省高考分为理工和文史两大类，理工科考语文、政治、数学、理化4科；文史类考语文、政治、数学、史地4科，每科满分都是100分。”当时规定：11月18日至24日报名，12月9日至10日考试。短短的6天时间内，河南有70.59万人报名考试。那一年，河南最终录取了9374人。
因为从确定恢复高考到实施考试，前后也就一个多月时间，1977年的高考命题权放到了各个省。1978年高考，国家就收回了命题权。
1980年
全省统一阅卷
据小商爷爷回忆：“那几年师资力量匮乏，只能实行分区阅卷，而这种误差不好控制，有人会担心这误差会影响高考的公平。”
1980年，省招办先将其改为分科阅卷，把一门学科放到一个大学阅卷，每次都拿样卷让阅卷者评分，如果评分不合格，就取消评卷人的阅卷资格。
不仅如此，那时候对已阅试卷还要开展质量监督，如果复查过程中，某位阅卷教师的评分质量受到质疑，就要对他所阅试卷全部复查。
这一年，郑州四中高三班主任董文方老师参加了高考。
1990年
全省各地市将考生信息用报名卡输入计算机
小商的爸爸今年45岁，回想他高考那年，最大的变化就是河南省各地市均采用了报名卡，将考生信息输入计算机，这大大加快了录取工作的进程。
那一年，他如愿考上了师范院校。
1994年
考试科目有变化，“3+2”模式实行
从1994年开始，一直到2000年，河南高考的考试科目实行“3+2”模式。在此之前，实行的是“大文大理”模式。
小商的叔叔刚好赶上“大文大理”模式的最后一年，他回忆说：“高考科目比较多：理科七门——语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物；文科六门——语文、数学、英语、政治、历史、地理。”
语文、数学每科为120分，其他学科每科100分（生物50分）。文科六门满分640分，理科七门满分为690分。
也许是科目太多，小商的叔叔第一年高考失败。1994年，他第二次参加高考，考试科目减少到五门，文科——语文、数学、英语、政治、历史；理科——语文、数学、英语、物理、化学，“3+2”模式。
2001年
考试科目实行“3+大综合”模式
小商的小姨高考时赶上实行“3+大综合”模式第一年，据她回忆：考试时不分文理科，除语、数、外，政治、历史、地理、物理、化学、生物六门组合成一份试卷，称大综合试卷。
其中2001年大综合一门为150分，其余两年大综合为300分。这3年除语文、数学、英语、大综合4门必考科目外，设6个选考科目供考生选考用，只作参考分。
她还记得，那年报考普通高校年龄、婚否不限。
2004年
开启“3+文综/理综”模式
从2004年开始，河南高考又开始分文理科，采用“3+小综合”即“3+文科综合或理科综合”的模式。
河南省实验中学崔矿山老师说，“没分科前大家想要分科，但文理分科后还是有些同学文科也好理科也好，在文理分科的时候也纠结。”
“总的来看，分科也好不分科也好，这个趋势都是越来越合理，越来越科学，越来越尊重学生的个性自由，未来人才的培养，在夯实学生的基础上注重个性发展。”崔矿山认为。
2010年
出分数再报志愿
从2010年开始，开始先出成绩再报志愿，估分报志愿成为历史。
小商爸爸班上有个学生估分500分，谁知成绩公布出来竟然是554分，小商爸爸感慨：“幸好是出分后报志愿，否则这位学生可能就上不了心仪的大学了。”
2011年，崔矿山的一个考生高考考了622分，第一志愿大连理工没有录取，决定复读。崔矿山觉得这个分数有其他好学校可以选择，为什么要复读？学生的回答代表了这几年不少人的看法，他说宁可多复习一年，考一个更好的学校。第二年这名考生考到了同济大学，给他发来短信，“崔老师，我复习这一年值了。”
2016年
河南省深化考试招生综合改革实施方案发布
2016年8月23日，河南省教育厅召开新闻发布会，发布河南省深化考试招生综合改革实施方案。到2021年，高考实行“3+3”模式，英语有两次考试机会。
“3+3”模式，即必考语文、数学、外语，选考思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中的三门。其中英语科目有两次考试机会，同时增加了听力考试的内容。
崔矿山说，他对未来的高考更加期待，学生可以更好地发挥自己的特长，选择余地和空间更大。
